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給孩子選擇鋼琴老師的五項準則!

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中音階梯|

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2020-09-09

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音樂專業知識|

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近幾年,“鋼琴熱”正在社會上悄然興起,越來越多的家長讓孩子學習彈鋼琴,選擇一個好的鋼琴老師對孩子今后的鋼琴學習非常重要。今天中音小編整理了一篇關于如何給孩子選擇鋼琴老師的五項準則,相信會對琴童父母很有幫助。

  近幾年,“鋼琴熱”正在社會上悄然興起,越來越多的家長讓孩子學習彈鋼琴,選擇一個好的鋼琴老師對孩子今后的鋼琴學習非常重要。今天中音小編整理了一篇關于如何給孩子選擇鋼琴老師的五項準則,相信會對琴童父母很有幫助。

  一、受過專業訓練。

  這里的專業訓練不單指鋼琴的演奏技術,還要有科學的教學方法和熟通教育心理學。好的老師不但要會彈,還要會教。

  鋼琴演奏是一種融心智技能與動作技能于一體的復雜活動,教授鋼琴從某種程度來說比當演奏家還要難。

  演奏家們通過手指把自己對音樂的理解解用聲音傳達給聽眾,鋼琴老師則是要用嘴和手告訴學生表現音樂的方式方法,調動、激發學生的內心感情,以完成樂曲表現的全過程。

  看似簡單,但是里面卻包含著很多技巧和方法,老師要能夠準確地表達自己的意思,針對不同學生選用恰當的方法,結合教育心理學完成整個教學過程。

  二、好老師動嘴兼動手,動嘴比動手還重要。

  老師的工作是“說” 鋼琴老師的工作是“說鋼琴,說音樂”。有些老師上課時很辛苦地一遍一遍做示范,可孩子就是彈不對,原因在哪里?是不是孩子天生笨或根本沒有音樂細胞?當然不是!

  那彈不對的原因是什么?就是老師沒有說清楚彈奏的方法和要領,如具體部位應該如何用力,其他部位應該如何協調,力度如何控制,音色如何表現音樂,樂句如何做到起伏變化等等。

  要把演奏時細膩的感覺講出來,只有這樣反復強調,孩子才能逐漸達到要求。因為演奏是個復雜的事情,只讓孩子模仿而不講清楚道理和方法,結果肯定不會好。

  每節課的時間是有限的,教師的示范要恰當,點到為止,語言要簡練、有意義。還是把盡可能多的時間留給孩子們解決問題比較好。

  三、好老師教授正確的彈琴理念。

  “彈琴理念?把琴彈響了,把譜子彈熟了,考級的時候過了不就可以了嗎?” 這是大部分人對孩子的要求,正也是琴童和家長們的悲哀。

  我認識的有些孩子里,九級已經考完了,技巧和熟練程度都沒什么問題,可彈出來的音樂很干癟,一點不吸引人,也就是平常所說的“沒樂感”,孩子只是單純在彈樂譜而不是在演奏音樂。

  問題出在誰身上?當然是老師!老師就從來沒教過孩子怎樣用心去感受音樂,怎樣把音樂和自身溶為一體,孩子的指頭只是在機械的運動,為考級而考級。

  孩子感受不到音樂的魅力和快樂,就沒有了彈琴的動力,這也是很多孩子學了一兩年后就放棄的原因之一 。

  四、好老師應該像醫生。

  “手指不要翹”,“這個音怎么又彈錯了?”,“把掌關節撐起來”,“手腕不要上下顫動”,“大臂放松”---這些話幾乎所有的老師天天都在講,我們把這些動作視為“毛病”。

  每次上課就象看醫生,帶著“毛病”去,在“醫生”那里診斷,下藥,“毛病”就會立即好轉甚至根治。下次上課有時候會有反復,“醫生”會反復治療,直到根治為止。

  上鋼琴課的程序和看病的程序是一樣的。仔細觀察自己家的孩子:如果孩子回琴的狀況和在家里練習的狀況大有不同,學習效率很高,這說明老師的水準應該很不錯。這樣堅持兩年(當然孩子回家后要大量練習),您的孩子一定能成為一個不錯的彈奏者。

  五、好的老師要有吸引力。

  一個好的鋼琴老師應該是一個頗具個人魅力的人、良好的性格、特有的藝術氣質,能夠針對不同學生的不同情況通過不同方式吸引、感染、帶動學生。

  好的鋼琴老師,是你家兒子或女兒每星期要上課鋼琴的那一天盼著要見的那個人;好的鋼琴老師, 是你家孩子彈了新曲子的時候,迫不及待的想分享的那個人。

  一個好的老師還應該不僅僅只教授技巧,更教授為人之道,好的鋼琴老師,是讓你孩子的文化境界更加提升的那個人。

  選擇一個好的鋼琴老師,是孩子鋼琴學習道路上的幸事。中音階梯專注于音樂培訓以幫助眾多學子實現自己的音樂夢想,在學習鋼琴上有任何問題的同學可以留言或在線咨詢會有專業的老師為您解答。

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